児童発達支援

児童発達支援とは、心身の発達に障がい又は遅れや偏りのある未就学児を対象とした、児童福祉法に基づく福祉サービスです。

発達の状態は、障がいの有無に関わらず、子どもによって一人ひとり様々です。そこで児童発達支援では、保護者からのアセスメント（面談）とお子様の行動観察を経たうえで、どのように発達の支援（療育）を提供していくかの計画書である「個別支援計画」を策定します。

個別支援計画を基に、その子に合った療育を提供することで、子どもが充実した毎日を過ごし、将来自尊心と主体性、そして適度な社会性を持って生活を送るための基礎を培います。

ここからの療育方針

・お友達や職員との楽しい遊びや活動を通して、安心感や他への信頼感を育て、子どもの育つ力が十分に発揮できるようにします。
・スモールステップで「出来た」の経験を積み重ね、自信を得る事で主体性を引き出し、新たな事に挑戦する意欲を育みます。
・ご家族と連携して、家庭での様子、関係機関での様子、ここからでの様子を共有し、一緒に子どもの成長、発達について考え、子ども、家族、職員がともに育ちあうことを大事にしていきます。

クラス編成

上記プログラムは令和６年度４月より実施予定です。

1クラスあたりの定員は5名程度としており、クラス分けは保護者様へのアセスメントと、実際のお子さまの行動観察を経て、お子様に合うクラスを提案させていただきます。

〇リズム活動（月曜日）
月曜日は音楽療法士によるリズム活動を提供しており、楽しい音楽を通して豊かな自己表現・他者との共感共有・身体機能の発達を促していきます。

〇小集団療育（火～金曜日）
楽しい経験を通して、土台となる体づくりを行います。

●午前クラス
・保護者と離れて過ごす経験をする。
・さまざまな「もの」との出会いや、先生や友達と関わる。

●午後クラス
・状況に応じたふるまい、やりとり、生活のマナーやルール、意志の表出や選択、主体的に取り組むなどの経験を増やす。

１日の流れ

午前クラス（9：15～12：30）午後クラス（ 14：30 ～ 16：30 ）

活動項目	内　容
挨拶	時間になったらみんなで集まって、挨拶をします。点呼や今日のスケジュールの確認を通じて、集団意識や活動への参加意欲を引き出します。
運動活動	運動活動では、身体機能の発達を促すプログラムを提供しています。触れ合い遊び、マット運動、サーキットを通してボディーイメージを持ち、バランスを養っていきます。
机上活動	机上活動では、季節に合わせた製作を行います。日によっては、「貼る、折る、切る、通す」などの指先を使う練習をしたり、道具を使った遊びや、ルールのある遊びを提供します。
室内遊び／戸外活動	【室内遊び】クラスごとに「感触遊び」や「構成遊び」、「共有遊び」など、子どもたちが飽きずに楽しめるように工夫したプログラムを提供しています。【戸外活動】適度な日差しや外気に触れることは心と体の発達に必要なことです。散歩や公園で、体を動かすだけでなく、交通ルールや公園でのふるまいなども学びます。
お弁当【午前クラス】おやつ【午後クラス】	【お弁当／午前クラス】食具の使い方を学んだり、席に座ってお友達と一緒に食べる事で、おうち以外で食事の練習をします。【おやつ／午後クラス】活動後のほっと一息つく時間として皆でおやつを食べています。指先を使い、袋をあける等の練習に繋げています。
クールダウン	昼食後には、あまり激しい動きせず、ゆっくりリラックスできる時間を設けています。おもちゃを使っておままごと遊びをしたり、「絵本の時間」、「ひかりの時間（スヌーズレン）」、「スライム遊び」などの落ち着いて遊ぶ環境を提供しています。
帰りの会	最後にパネルシアターや絵本の読み聞かせをしてから、挨拶と身支度をします。